عمادة البحث العلمي - المناهج الدراسية = مناهج الشعبة > المستوى الأول

أين ذَهَبْتُمْ يا إخواني؟	أين ذَهَبْتَ يا أخي؟
أين ذَهَبْتُنَّ يا أَخواتي؟	أين ذَهَبْتِ يا أختي؟
نحن ذَهَبْنَا	أنا ذَهَبْتُ

الكلمات الجديدة:

قَبْلَ بَعْدَ كَيْفَ مَتَى الأَسْبُوعُ

الشَهْرُ الأَذَانُ الصَّلاَةُ رَجَعَ اخْتِبَارٌ

الضمائر المنفصلة

للجمع	للمفرد
هُمْ طلاّبٌ	هُوَ طالبٌ
هُنَّ طالباتٌ	هِيَ طالبةٌ
أَنْتُمْ طلابٌ	أَنْتَ طالبٌ
أَنْتُنَّ طالباتٌ	أَنْتِ طالبة
نَحْنُ طلابٌ	أَنَا طالبٌ
ٌنحن طالباتُ	أَنَا طَالِبَة

الدرس 16

(16) الدَّرْسُ السِّادِسَ عَشَرَ


المدرس	: لِمَنْ هذه الأَقلامُ يا محمد؟
محمد	: هِيَ لي يا أستاذ.
المدرس	: هي جَميلة جداً...وهذه الكُتُبُ الجديدة أهي لك؟
محمد	: لا. هي لحامدٍ .
المدرس	: أين دَفَاتِرُكُم يا إخوان؟
عليّ	:هي هُنا على هذا المكتبِ.


تمارين



(1) تَأَمَّلْ الأمثلة الآتية:
المفرد : هذا طالب جديد. هو من بلجيكا.
(أ) الجمع : هؤُلاءِ طلاّب جُدُدٌ. هُمْ من بلجيكا.
المفرد : هذا كتاب جديد. هو من بلجيكا.
(ب) الجمع : هذه كُتُبٌ جديدةٌ. هي من بلجيكا.


(2) حوِّل المبتدأ في كل من الجمل الآتية إلى جمع:
مثال: هذا بَيْتٌ .	هذه بُيُوتٌ .
(1) هذا نَجْمٌ .	……………… (نُجُوْمٌ ).
(2) هذا دَرْسٌ .	……………… (دُرُوْسٌ).
(3) هذا قَلَمٌ .	……………… (أَقْلاَمٌ ).
(4) هذا بَابٌ.	……………… (أَبْوابٌ).
(5) هذا نَهْرٌ .	……………… (أَنْهارٌ).
(6) هذا جَبَلٌ .	……………… (جِبَالٌ ).
(7) هذا كَلْبٌ .	……………… (كِلاَبٌ).
(8) هذا بَحْرٌ .	……………… (بحَارٌ).
(9) هذا كِتَابٌ .	……………… (كُتُبٌ).
(10) هذا حِمَارٌ .	……………… (حُمُرٌ).
(11) هذا سَرِيْرٌ .	……………… (سُرُرٌ ).
(12) هذا دَفتر.	……………… (دَفَاتِرُ).
(13) هذا مَكْتَبٌ .	……………… (مَكَاتِبُ)
(14) هذا فُنْدُق .	……………… (فنادق).
(15) هذه ساعة .	……………… (ساعات).
(16)هذه سيَّارَةٌ	………………(سَيَّاراتٌ )
(17) هذه طَائِرَةٌ	………………(طَائِراتٌ)
(18) ذلك نجم	………………( )
(19) تلك سيّارة	………………( )

(3)أشر إلى ألأسماء الأتيه بإسم إشارة مناسب للقريب :(هذا،هذه،هؤلاء) :
(1)…… رَجُل.	(2) ………رجال.	(3) ………كلب.
(4) …… كِلاب.	(5)……… دروس.	(6) …… مدرسون.
(7) …… أخواتي .	(8) ………أقلام.	(9) ………كتاب.
(15)...…سيّارات.	(11) ……سيّارة.	(12)………حمار.
(13) ……كتب.	(14)………حُمُر.	(15)………عين.
(16) …… طبيبة.	(17)……طبيبات.


(4) أَشِرْ إلى الأسماء الآتية باسم إشارة مناسب للبعيد (ذلك، تلك، أولئك):
(1) ………طالب.	(2) …… طلاب.	(3) ………نجم.
(4) ……… نجوم.	(5) ……… بِنت.	(6) ………بَنات.
(7) …… دَرَّاجَة.	(8)……درّاجات.	(9)………سر ير.
(10)..........سُرُر .	(11) .........دجاجة.	(12) .........مدرَّسة .
(13) …مدرِّسات.	(14) ……حاج.	(15) ……حُجَاجٌ.
(16) ……مسجد.	(17) …سيارات.


(1) أسماء الإشارة للقريب العاقل		(2) أسماء الإشارة للبعيد العاقل
هذا طالبٌ	هؤلاءِ طلاّبٌ	ذلك طالبٌ	أولئِكَ طُلاّبٌ
هذه طالبةٌ	هؤلاءِ طالباتٌ	تلك طالبةٌ	أولئِكَ طالِبَات

(3) أسماء الإشارة للقريب غير العاقل

(4) أسماء الإشارة للبعيد غير العاقل

هذا بَيْتٌ

هذه بُيُوتٌ

ذلك بَيْتٌ

تِلْكَ بُيُوتٌ

هذه سيّارةٌ

هذه سياراتٌ

تِلْكَ سيّارة

تِلْكَ سيّا

الدرس 17

(17) الدَّرْسُ السَّابِعَ عَشَرَ

(1) أبوابُ المسجدِ مفتوحةٌ .

(2) لمن هذه البيوت الجديدة؟ هي لمدير الشَرِكَةِ.

(3) النجوم جميلة.

(4) هذه الدروس سَهْلَة.

(5) في الهند لُغات كثيرة.

(6) أين الكتب الجديدة؟ هي في المكتبة.

(7) تلك السُّرُرُ مكسورة.

(8) الساعة اليابانية رَخِيْصَة.

(9) هذه الحُمُرُ (الحَمِيْرُ) للفلاّح.

(15) أين كُتُبُكُنَّ يا أخوات؟ هي في الفصل.

(11) هذه كتبي وتلك كُتُبُ أختي.

(12) هذه مكاتب الطلاب.

(13) في هذا الشارع فنادقُ كبيرةٌ .

تَمَارِيْنُ

(1) أجب عن الأسئلة الآتية:
(1) أين الكتب الجديدة؟	(2) لمن هذه البيوت الكبيرة؟
(3) أ أبواب السيارة مفتوحة؟	(4) أين أقلام المدرس؟
(5) أين الكلاب؟	(6) أين الحمير؟
(7) أين كتبك يامريم؟	(8) أين دفاتر الطلاب؟
(9) أين الفنادق الصغيرة؟	(10) لمن هذه الأقلام الجديدة؟


(2) حوّل المبتدأ في كل من الجمل الآتية إلى جمع:
مثال: الباب مفتوحٌ .	الأبواب مفتوحةٌ .
(ا) هذا قلم جديد.	…………………
(2) النجم جميل.	…………………
(3) ذلك كتاب قديم.	…………………
(4) ذلك البيت جميل.	…………………
(ه) هذا الدرس سهل.	…………………
(6) ذلك الجبل بعيد .	…………………

(7) هذا المكتب مكسور.		…………………..
(8) هذا مسجد جميل.		…………………..
(9) هذه ساعة رخيصة.		…………………..
(10) تلك الطائرة كبيرة.		…………………..
(11) هذا طالب جديد.		…………………..
(12) ذلك الرجل عاِلمٌ كبير.		…………………..
(13) هذا النهر كبير.		…………………..


(3) ضع في الأماكن الخالية فيما يلي أخباراً مناسبة:
(1) البيت. ……….		(2) النجوم ………….
(3) الباب. ………		(4) القلم…………….
(5) البيوت. ………		(6) الأبواب………….
(7) السيّارات. ……		(8) المنديل………………
(9) الفنادق. ……….		(10) الطلاب………….
(11) القُمْصَانُ………


(4) هات جمع الكلمات الآتية:
باب ……	بيت ……	نجم ………	قلم ……
حمار ……	سرير ……	نهر ………	سيّارة ……

كلب ..…	طائرة……	درس ……	بحر ……
كتاب ..…	قميص …	درّاجة ……	حقل ……

جبل …..

الكلمات الجديدة:

الشَرِكَةُ ج شَرِكَاتٌ

مديرُ الشَرِكَةِ

رَخِيص

القَمِيّصُ ج قُمْصَانٌ

الدرس 18

(18) الدرسُ الثَّامِنَ عَشَرَ

المدرس	: كم أخاً لك يا محمد؟
محمد	: لي أخ واحدٌ .
المدرس	: وكم أختاً لك؟
محمد	: لي أختانِ.
المدرس	: كم عَجَلَةً للدرّاجة يا حامد؟
حامد	: لها عَجَلَتانِ.
المدرس	: كم عِيداً في السَّنَةِ يا زكَرِيّا؟
زكريّا	: في السّنة عِيدانِ: هُما عِيدُ الفِطْرِ وعِيدُ الأضْحَى.
المدرس	: يا إبراهيم، أبوك تاجر كبير. كم متجراً عنده؟
إبراهيم	: عنده متجرانِ كبيرانِ.
المدرس	: كم نافذةً في غرفتك يا إسماعيل؟
إسماعيل	: فيها نافذتانِ.
المدرس	: لِمَنْ هذانِ الدفْتَرَان؟
عَليٌّ	: هُمَا لِي.

المدرس	: لمن هاتانِ المِسْطَرتَانِ؟
يُونسْ	: هُمَا لي.


تَمَاريْنُ

(1) أجِبْ عن الأسئلة الآتية مستعملاً المثنى:
(1) كم قلماً عندك؟	(2) كم كتاباً عندك؟
(3) كم سَبّورةً في فصلكم؟	(4) كم ريالاً عندك الآن يا ليلى؟
(5) كم أُختاً لك يا عليّ؟	(6) كم عمًّا لك يا آمنة؟
(7) كم صديقاً لك يا محمد؟	(8) كم طالباً جديداً في فصلكم؟
(9) كم مسجداً في قريتك يا زكرياً؟	(10) كم فندقاً في هذا الشارع؟
(11)، كم أخاً لك يا سعاد؟	(الأخ مُثَنَّاةُ: أخَوانِ)


(2) اقرأ واكتب:
(1) خالد له ابنان وبنتان.
(2) في هذا البيت غرفتان كبيرتان.
(3) فاطمة لها طفلان صغيران.
(4) لي عَيْنان وأُذنَان ويدان ورِجْلان.

(5) في هذا الحَيّ مَدْرستان.

(6) صلاة الفَجْر ركْعتان.

(7) للبيت مفتاحان.

(8) لمن هاتان البقرتان؟ هما للفلاّح.

(9) أهذان الطبيبان من إنكلترا؟ لا. هما من فرنسا.

(10) في قريتي مسجدان صغيران.

(3) اقرأ الأمثلة الآتية ثم ضع في الفراغ فيما يلي تمييزاً ل (كم) واضبط آخره:
كم أختاً لك؟	كم قَلَماً عندك؟	كم سيّارةً في الجامعة؟
(1) كم ....عندك؟	(2) كم ....لك؟	(3) كم ...في هذا الشارع؟
(4) كم ….في قريتك؟	(5) كم ....في فصلكم؟	(6) كم ....في السنة؟
(7) كم ….للدراجة؟	(8) كم ....في غرفتك؟



(4) حوّل المبتدأ في كل من الجمل الآتية إلى مثنّى:
مثال: هذا كتاب.	هذان كتابان.
(1) هذا قلم.	........................
(2) هذه مسْطَرة.	هاتان ..................

(3) هذا طالب.
(4) هذه طالبة.
(5) هذا الرجل مدرس.
(6) هذا الطالب من الهند.
(7) هذه الساعة من اليابان.
(8) هذه السيارة للمدير.
(9) لمن هذا المفتاح؟
(10) لمن هذه الملعقة؟


(5) اقرأ الكلمات الآتية واكتبها مع ضبط أواخرها:
كلبان. مكتبان. قميصان. أَخَوان. منديلان. مسطرتان. أختان. امْرَأتَان.


(6) ثَنِّ الكلمات الآتية:
سيارة ............	طبيبة .............	ولد …………
لغة ..............	صديق ............	تاجر ..............
ملعقة ............	مدرس ............	باب …………
اسم .............	هذا …….......	هذه ………...

الكلمات الجديدة:
	كَمْ العِيْدُ	العَجَلَةُ ج عَجَلاتٌ
	الحَيُّ ج أَحْياءٌ	الرِيالُ ج رِيالاتٌ
	الرَّكْعَةُ ج رَكَعاتٌ	المِسْطَرَةُ ج مَسَاطِرُ

الدرس 19

(19) الدَّرْسُ التَّاسِع عَشَرَ

المدير	: كم طالباً جديداً في فصلك يا شيخُ؟
المدرس	: فِيهِ عَشَرَةُ طلابٍ جُدُدٍ .
المدير	: من أين هم؟ أكُلّهم من بَلَد واحدٍ .
المدرس	: لا. هم من بِلاد مُخْتَلِفَةٍ . منهُمْ ثَلاثَةُ طلاّبِ من الفِلبّين، وأَرْبَعَة طلاّبِ من اليابان ، وطالبانِ من الصّين ، وطالبٌ واحدٌ من مَالِيْزيا.
المدير	: أفي فصلك طلاّبٌ من أَمْريكا؟
المدرس	: نعم. فِيهِ سَبْعَةُ طلابٍ من أمريكا.
المدير	: أهم جدد؟
المدرس	: لا. هم قُدَامَى.
المدير	: كم طالباً فيه من أُورُبَّا؟
المدرس	: فيه خَمْسَةُ طلابٍ من إنكلترّا، وثَمَانِيَةُ طلابِ من أَلمانِيا، وسِتَّةُ طلابٍ من فَرَنْسَا، وتِسْعَةُ طلابٍ من اَليونان.
المدير	: شُكْراً يا شَيخُ.

تَمَارِيْنُ

(1) اقرأ واكتب:
(3) ثَلاثَةُ طلابٍ .	(7) سَبْعَةُ طلاّبٍ
(4) أَرْبَعَةُ طلاّبٍ .	(8) ثَمَانِيَةُ ٍطلاّبٍ .
(5) خَمْسَةُ طلاّبٍ .	(9) تِسْعَةُ ِطلاّبٍ.
(6) سِتَّةُ طلاّبٍ.	(10) عَشَرَةُ طلاّبٍ.


(2) اقرأ وكتب:
(1) عندي خمسة كتب وثلاثة أقلام.
(2) خالد له ستَّة أبناء.
(3) كم أخاً لك يا آمنة؟ لي أربعة إخوة.
(4) في الأسبوع سبعة أيّام.
(5) كم ريالًا عندك الآن ياعمّار؟ عندي الآن ثمانية ريالات.
(6) في هذا الحيّ تسعة بيوت جديدة.
(7) لهذه السيارة أربعة أبواب.
(8) كم ثَمَنُ هذا الكتابِ؟ ثمنه سبعة ريالات ونِصفٌ . (9) في هذا الفصل عشرة طلاب قُدامَى وأربعة طلاب جدد.

(10) كم قميصاً عندك يا إبراهيم؟ عندي أربعة قمصان.
(11) عندي ريالان وخمسة قُرُوشٍ.
(12) في هذه الحافِلَة عشرة رُكّاب.


(3) أَجِبْ عن الأسئلة الآتية مستعملاً العدد المذكور بين اَلْقَوْسَيْنِ :
مثال: كم كِتَابًا عندك؟	عندي ثلاثة كتبٍ . (3)
(1) كم أَخاً لك يا حامد؟	...................... (5)
(2) كم عمًا لك يا ليلى؟	...................... (4)
(3) كَم ابْناً لك يا شيخ؟	…................... (6)
(4) كم سُؤَالاً في هذا الدرس؟	..................... (8)
(5) كم راكِباً في الحافلة؟	...................... (9)
(6) كم ريالاً في جَيْبك؟	...................... (7)
(7) كم ثَمَنُ هذا الكتاب؟	......................(10)


(4) اكتب الأعداد من 3 إلى 10 واجعل كلاً من الكلمات الآتية معدوداً لها:
كتاب. قلم. تاجر. رجل. طالب. ريال. قرش. أخ. ابن.

الكلمات الجديدة:
	الثَمَنُ نِصْفٌ	اليَوْمُ ج أَيَامٌ
	الرِيالُ ج رِيالاتٌ	القِرْش ج قُرُوشٌ
	الحَافِلَةُ ج حافِلاتٌ	رَاكِبٌ ج رُكَابٌ
	السُّؤَالُ ج أَسْئِلَةٌ	قَدِيْمٌ ج قُدَامَى
	البَلَدُ ج بِلادٌ	الجَيْبُ ج جيوب
	أُوربَا	ألمانِيَا
	فَرَنْسَا	اليونان
	مُخْتَلِفَةٌ	مَالِيْزِيا

الدرس 20

(20) الدَّرْسُ الْعِشْرُونَ

ليلى	: يا سَلْمىَ، أفي فصلكِ طالبات من الصِّين واليابان؟
سلمى	: نعم. في فصلنا خَمْسُ طالباتٍ من الصين وأَرْبَعُ طالباتٍ من اليابان، وَثَمَانِي طالباتٍ من إنْدُوْنِيسِيَا.
ليلى	: وفي فصلناَ ثَلاَثُ طالبات من الهند، وسِتُّ طالبات من الفلبّين، وسبْعُ طالباتٍ من تركيا.
سلمى	: كم أختاً لكِ يا ليلى؟
ليلى	: لي ثلاثُ أَخَواتٍ .
سلمى	: وكم أخاً لكِ؟
ليلى	: لي خَمْسَةُ إِخوةٍ .
سلمى	: لكِ ثلاثُ أخواتٍ وخمسةُ إخوةٍ .
ليلى	: نعم... وكم أخاً وأُختاً لك؟
سلمى	: لي أربعةُ إخوةٍ وأَرْبَعُ أَخَواتٍ .
ليلى	: لي زميلة اسمها خديجة. لها ثمانيةُ إخوةٍ وثَمانِيْ أَخَواتٍ.


تَمَارينُ

(1) اقرأ واكتب:
(3) ثَلاثُ طالباتٍ .	(7) سَبْعُ طالباتٍ.
(4) أَرْبَعُ طالباتٍ .	(8) ثَمانِيْ طالباتٍ .
(ه) خَمْسُ طالباتٍ .	(9) تِسْعُ طالباتٍ.
(6) سِتُ طالباتٍ .	(15) عَشْرُ طالباتٍ.


(2) اقرأ واكتب:
(1) في بيتنا ثلاثُ غُرَفٍ .
(2) في الجامعة عَشْرُ حافلاتٍ .
(3) في هذه المدْرسة ثماني مدرّساتٍ .
(4) عبّاس له سَبْعُ بنَاتٍ .
(ه) في بيتنا تِسْعُ دَجَاجَاتٍ .
(6) في الجامعة خَمْسُ كُلِّيَّاتٍ .
(7) في المستشفى عَشْرُ طبيباتٍ وأربعُ ممرّضاتٍ .
(8) خالدٌ له ثلاثةُ أبناءٍ وأربعُ بناتٍ .
(9) لي خمسةُ إخوةٍ وستّ أَخَواتٍ .

(10) في هذا الكتاب عَشَرَةُ دروسٍ.
(11) لنا أربعةُ أعمام وخمسُ عمّاتٍ .
(12) في بلدي خمسُ جامعاتٍ .
(13) في ذلك الدرس ثَمانِي كَلِماتٍ جديدة.
(14) عندي ثلاثُ مَجَلّات.


(3) أجب عن الأسئلة الآتية مستعملاً العدد المذكور بين قوسين:
(1) كم أخاً لك؟	…………………..(6)
(2) كم أختاً لك؟	………………….. (5)
(3) كم بقرة في الحقل؟	…………………..(10)
(4) كم طالبة جديدة في الفصل؟	………………….. (9)
(5) كم طبيبة في مستشفى الولادة؟	………………….. (8)
(6) كم حافلة في الجامعة؟	………………….. (6)
(7) كم ابناً لك؟	………………….. (4)
(8) كم بنتاً لك؟	………………….. (7)
(9) كم جامعة في بلدك؟	………………….. (3)
(10) كم كتاباً عندك؟	………………….. (8)

(4) اقرأ الجمل الآتية واكتبها مع كتابة الأعداد الواردة فيها بالحروف:

(1) لي 4 إخوة و3 أخوات.

(2) محمد له 5 أبناء و8 بنات.

(3) عندي .1 كتب و7 مجلاّت.

(4) في المستشفى 9 طبيبات و6 ممرّضات.

(5) عندي 4 قمصان.

(6) لهذه السيارة 4 أبواب.

(7) في هذه الكَلِمة 5 حروف.

(8) في مدْرستنا 8 مدرِّسات.

(9) في بيتنا 10 رجال و .1 نساء.

(10) ذهب أبي إلى الرياض قبل 3 أيام.

(5) اكتب الأعداد من 3 إلى 15 واجعل كلاً من الكلمات الآتية معدوداً له:

سيارة. أخت. طالبة. مجلّة. بنت. ساعة.

الكلمات الجديدة:
	المَجَلَّةُ ج مَجَلاّتٌ	إنْدُوْنِيْسِيَا
	الحَرفُ ج حُرُوفٌ	الكَلِمَةُ ج كَلِمَاتٌ

الدرس 21

(21) الدَّرْسُ الْحَادِي والعشرون

مدرستي

هذه مدرستي. هي قريبة من المسجد. هي مدرسة كبيرة لها ثلاثة أبواب. أبوابها مفتوحة الآن.

في المدرسة فصول كثيرة. هذا فصلنا. وهو فصل واسع. فيه نافذتان كبيرتان. وفيه مَكاتِبُ وكَرَاسِيُّ. وفيه سَبّورةٌ كبيرة. هذا مكتب المدرس وذاك كرسيُّه. وتلك مكاتب الطلاب وكراسيُّهم. مكتبُ المدرسِ كبير ومكاتب الطلاب صغيرة.

في فصلنا عشرةُ طلابٍ. وهم من بلاد مُخْتَلِفَة. هذا محمد وهو

من اليابان. وهذا خالد وهو من الصين. وهذا أحمدُ وهو من الهند. وهذا إبراهيم وهو من غانا. وهذا إسماعيل وهو من نَيْجِيرِيا. وهذا يوسفُ وهو من إنكلترا. وهذا بَيْرَمُ وهو من تُرْكِيا. وهذا عمّار وهو من ماليزيا. وهذا عليّ وهو من أمريكا. وهذا أبو بَكْرٍ وهو من اليونان.

هم من بلاد مختلفة، ولغاتُهم مختلفةٌ وألْوانهم مختلفة. ولكن دينُهم واحدٌ . وربّهم واحد. ونبيّهم واحد. وقبلتهم واحدة. هم مسلمون. والمسلمون إخوة.

هذا مدرّسنا. اسمه الشيخ بِلالٌ . وهو من المدينة. وهو رجل صالح. نحن نُحِبُّهُ كثيراً.

تمارين

(1) أجب عن الأسئلة الآتية:
(1) أين هذه المدرسة؟	(2) كم باباً لها؟
(3) أمُغْلَقةٌ أبوابها الآن أم مفتوحة؟	(4) كم نافذةً في هذا الفصل؟
(5) كم طالباً في هذا الفصل؟	(6) أكلّهم من بلد واحد؟
(7) من أين أبو بكر؟	(8) من أين أحمد؟
(9) من أين يوسف؟	(15) من أين محمد؟
(11) من مدرسهم؟	(12) من أين هو؟


(2) ضَعْ هذه العَلامة ( صح ) أمام الجمل الصحيحة، وهذه العَلامة ( X ) أمام الجمل التي ليست صحيحة:
(1) مدرستي قريبة من المطار.	(2) لها ثلاثة أبواب.
(3) أبوابها مغلقة الآن.	(4) مكاتب الطلاب كبيرة.
(5) مكتب المدرس كبير	(6) في فصلنا عشرة طلاب.

(7) عمّار من اليونان.	(8) بيرم من تركيا.
(9) يوسف من ماليزيا.	(10) مدرسنا من المدينة.

(3) اذكر البلاد الواردة في الدرس من آسِيَا وإفْرِيْقِيَا وأُورُبَّا:
البلاد التي في آسياَ	البلاد التي في إفْريقِيَا	البلاد التي في أُورُبَّا


الكلمات الجديدة:
المَكْتَبُ ج مَكاتِب	الكُرْسِيُّ ج كَراسِىُّ
اللَّوْنُ ج أَلْوانٌ	القِبْلَةُ ذاك: ذلك
وَلكِنْ

الدرس 22

(22) الدَّرْسُ الثَّانِي والْعِشْرُونَ

حامدٌ طبيبٌ . زوجته مدرِّسةٌ . اسمها آمنةُ. حامدٌ له أربعةُ أبناءٍ . هم: حمزةُ وعثمانُ وأحمدُ وإبراهيمُ. أحمدُ وحمزةُ طالبان. أحمدُ طالبٌ مجتهدٌ وحمزةُ طالبٌ كسلانُ.

قال يوسفُ : عندي خمسةُ أقلام: هذا قلمٌ أَحْمَرُ، وهذا قلمٌ أَزْرَقُ، وهذا قلمٌ أَخْضَرُ، وهذا قلمٌ أَسْوَدُ، وهذا قلمٌ أصفرُ.

قَالَتْ زينبُ : عندي مَنادِيلُ كثيرةٌ . هذا أَبْيَضُ، وهذا أَصْفَرُ، وهذا أَحْمَرُ، وهذا أَزْرَقُ.

قالتْ لها فاطمةُ: أعندك مِنديل أخضر؟

قالت : لا. ما عندي منديلٌ أخضر.

قال طَلْحَةُ : عندي مَفاتيحُ كثيرةٌ . هذا مِفتاحُ الغرفةِ، وهذا مفتاحُ الحقيبةِ، وهذا مفتاحُ السيّارة.

قال سُفْيانُ: في بلدنا مَساجِدُ ومَدارِسُ كثيرةٌ ، وفَنادِقُ قليلة.

أهؤلاء أَطِبّاءُ؟

لا. هم مُدَرِسُون. وهُمْ عُلَماءُ كِبارٌ .

المَمْنُوعُ مِنَ الصَّرْفِ

الأنواع الآتية من الأسماءِ ممنوعةٌ من الصرف:

(1)- زينب . مريمُ. فاطمةُ. عائشةُ. مكّةُ. جُدَّةُ.

(2)- حمزةُ. أُسامَةُ. مُعاوِيَةُ. طَلْحَةُ.

(3)- (أ) عثمانُ. عَفََّان. سُفْيانُ. مَرْوانُ. نُعْمانُ.

(ب) كَسْلانُ. جَوْعانُ. عَطْشانُ. شَبْعانُ. ملآنُ.

(4)- (أ) أحمدُ، أَنْورُ. أكْبَرُ. أَسْعَدُ.

(ب) أَبيضُ. أسودُ. أحمرُ. أصفرُ. أخضرُ. أزرقُ.

(5)- (أ) وِلْيَمُ. إدْوَرْدُ. لندنُ. بارِيسُ. باكستانُ. بغدادُ.

(ب) إبراهيمُ. إسماعيلُ. إسحاقُ. يعقوبُ. يُونسُ. يُوسُفُ.

(6)- (أ) أَغْنِياءُ. أَصْدِقاءُ. أَقْوِياءُ. أطِبَّاءُ.

(ب) فُقَراءُ. وُزَرَاءُ. زُمَلاءُ. عُلَماءُ.

(ج) مَساجِدُ. مَدارِسُ. فنادِقُ. مكاتِبُ. دَقائِقُ.

(د) مَنادِيلُ. مَفاتِيحُ. فَناجِينُ. كَراسِيُّ.

تَمْرِيْنٌ

اقرأ الكلمات الآتية واكتبها مع ضبط أواخرها:

محمد. خالد. مَرْيم. فاطمة. عبّاس. حَمْزة. مَسَاجد. كُتُب.
أقلام. مَنادِيل. بُيُوت. زُمَلاء. لَنْدَن. سُفْيان. حامد. أحمد.
إبراهيم. مكّة. زَيْنب. أَصْدِقاء. مُدَرِّسات. محمود. بَغْداد.
جميل. كبير. أكبر. مجتهد. طويل. كَسْلان.طُلاّب. فُقَراء.
عليّ. باكستان. عمّار. سيارات. أحمر. إسماعيل. باريس.
باب. قَلَم. مَدَارس. جُدّة. مَفَاتِيح. مدْرَسة.مَلآن.
مَكاتب. قريب. أُسامة.

الكلمات الجديدة:
	الفِنْجَانُ ج فَناجِين	المِنْدِيْلُ ج مَنادِيْلُ
	المَدْرَسةُ ج مَدارِسُ	المفتاح ج مَفاتِيْحُ
	المَسْجِدُ ج مساجِدُ	أَبْيَضُ
	الدَقِيْقَةُ ج دَقائِقُ	أَحْمَرُ
	قَالَ	أَخْضَرُ
	قَالَتْ	أَسْوَدُ
		أَزْرَقُ
		أَصْفَرُ

الدرس 23

(23) الدَّرْسُ الثَّالِثُ والْعِشْرُوْنَ

ا لمدرسُ	: من أنت يا أخي؟
أحمد	: أنا طالبٌ جديدٌ .
المدرس	: ما اسمك؟
أحمد	: اسمي أحمدُ.
المدرس	: من أين أنتَ؟
أحمد .	: أنا من باكِسْتانَ
ا لمدرس	: عندي سبعةُ دَفَاتِرَ. لمن هيَ؟
عباس	: هاتِ يا أستاذ. هذا لي. وهذا لِمحمدٍ وهذا لحامدٍ وهذا لِإبراهيمَ وهذا لِعثمانَ وهذا ليوسفَ وهذا لِطلحةَ.
ا لمدرس	: أهذا كتابُكَ يا محمد؟
محمد	: لا. هذا كتابُ حمزةَ.
المدرس	: أين عليٌّ يا إخوانُ؟
حامد	: ذَهَبَ إلى الرِّياضِ.
المدرس	: وأين يعقوبُ؟
حامد	: ذهب إلى مكّةَ.

المدرس	: أين إسْحَاقُ؟
محمد	: خَرَجِ إلى المدير.
المدرس	: متى خرَجَ؟
محمد	: خَرَجَ قَبْلَ خَمْسِ دقائِقَ.

تَمَارِيْنُ

(1) تأَمَّلْ الأمثلة الآتية:
محمدٌ : من محمدٍ ، إلى محمدٍ ، لِمحمدٍ ، كتابُ محمدٍ . زينبُ : من زينبَ ، إلى زينبَ ، لِزينبَ ، كتابُ زينبَ.


(2) ا قرأ واكتب:
(1) هذا الكتاب لمحمد وذلك لزينب.
(2) ذهب خالد إلى أحمد.
(3) ذهب أبي إلى مكّة وذهب عميّ إلى جُدّة.
(4) أخت مَرْوان مريضة.
(5) أين زوج خديجة؟ هو في لندن.
(6) سيارة حامد جديدة وسيارة إبراهيم قديمة.
(7) بيت خالد كبير وبيت أسامة صغير.

(8) أين ذهب أبوك يا ليلى؟ ذهب إلى بغداد.

(9) في إصطنبول مساجد كثيرة.

(10) عندي خمسة مفاتيح.

(11) الكعبة في مكّة.

(12) في هذا الشارع ثلاثة مساجد.

(13)هذا الطبيب اسمه وِلْيم وهو من لندن وذلك اسمه لُوِيْس وهو من باريس.

(14) سيارتي لونها أخضر.

(15) عندي قلم أحمر.

(16) "البيتُ الحرام في مكة".

(17) ذهب أحمد إلى محمد.

(18) ذهب محمد إلى أحمد.

(19) أأنت من مكّة؟ لا. أنا من الطَّائِف.

(20) أخت فاطمة طالبة.

(3) اقرأ الكلمات الآتية واكتبها مع ضبط أواخرها:

آمنة. مِن آمنة. لأحمد. أحمد. عثمان . مِن باكستان. باكستان . لخديجة. لندن . إلى بغداد. إصطنبول. مكّة. في مكّة. جُدّة .

مساجد. في مدارس. يعقوب. لإسحاق. مُعاوِية. من مُعَاوِيَة . لعائشة. عائشة. محمد. خالد. من عباس. نُعْمَان. حامد.

(4) اكتب الأعداد من 3 إلى 10 واجعل كلاً من الكلمات الآتية معدوداً لها:

مسجد. فندق. مند يل. مفتاح. صد يق. زميل. كرسيّ. مدرسة. دقيقة.

( 1 ) الدرس الأول
هـــذا

هذا بَْيتٌ	هذا مَسْجِدٌ		هذا بَابٌ


هذا كِتَابٌ	هذا قَلَمٌٌ		هذا مِفْتَاحٌ


هذا مَكْتبٌ	هذا سَرِيْرٌ		هذا كُرْسِيٌ


مـا هــذا ؟

ما هذا ؟ هذا بَيْتٌ أهذا بَيْتٌ؟ نَعَمْ ، هذا بَيْتٌ
ما هذا ؟ هذا قَمِيْصٌ
أهذا سَريْرٌ ؟ لا ، هذا كُرْسيٌ
أهذا مِفتَْاحٌ لا ، هذا قَلَمٌ
ما هذا ؟ هذا نَجْمٌ


تـمـــــارين

تمرين (1)

ما هذا؟

ما هذا

ما هذا؟

ما هذا؟

ما هذا؟

ما هذا؟



تمرين (2)

أهذا بَيْتٌ ؟

أهذا مِفْتَاحٌ ؟

أهذا قَمِيْصٌ ؟

أهذا نَجْمٌ



تمرين (3)
اِقرأ و اكتب :
هذا مكتب.	هذا مسجد .		هذا قلم.
هذا سرير.	ما هذا ؟		هذا كرسيّ .
أهذا بيت؟	لا هذا مسجد.		ما هذا ؟ هذا مفتاح .

	من هذا ؟
من هذا ؟		من هذا ؟
هذا طَبيِْبٌ		هذا وَلَدٌ .

من هذا ؟		أهذا وَلَدٌ ؟
هذا طَالِبٌ		لا هذا ، رَجُلٌ

ما هذا ؟ هذا مسجدا

من هذا ؟ هذا تَاجرٌ

هذا كَلْبٌ

أهذا كَلْبٌ ؟
لا ، هذا قِطٌ .

هذا حِمَارٌ

أهذا حِمَارٌ ؟
لا ، هذا حِصَانٌ

وَمَا هذا ؟
هذا جَمَلٌ

ما هذا ؟
هذا دِيْكٌ

من هذا ؟ هذا مُدَرَّسٌ

أهذا قَمِيْصٌ ؟ لا هذا مِنْدِيلٌ



تمـرين (4)

اِقرأْ واكْتُبْ :
(1) ما هذا ؟ هذا قلم	(2) هذا كلب
(3) من هذا ؟ هذا طبييب	(4) هذا جمل
(5) أهذ كلب ؟ لا هذا قط	(6) أهذا ديك ؟ نعم
(7) أهذا حصان ؟ لا هذا حمار	(8) هذا منديل
(9) أهذا ولد ؟ نعم	(10) من هذا ؟ هذا رجل

(2) الدَرْسُ الثَانِي
ذَلِكَ
ما ذلكَ؟ ذلِكَ نَجْمٌ .
هذا مَسْجِدٌ وذلك بيتٌ .
هذا حِصَانٌ وذلك حِمارٌ .
أذلك كَلْبٌ ؟ لا، ذلك قِطٌّ .
ما ذلك؟ ذلك سَريرٌ .

مَنْ هذا ومَن ذلك؟ هذا مُدرِّسٌ وذلك إمَامٌ .
ما ذلك؟ ذلك حَجَرٌ .
هذا سُكَّرٌ وذلك لَبَنٌ.

تمرين

اِقْرأْ واكْتُبْ:
(1) هذا سكر وذلك لبن. (2) من ذلك؟ ذلك إمام.
(3) أذلك قط؟ لا، ذلك كلب. (4) ما هذا؟ هذا حجر.

الكَلِمَاتُ الْجَدِيْدَةُ:
إِمَامٌ حَجَرٌ سُكَّرٌ لَبَنٌ

(3) الدَرْسُ الثَالثُ

بيتٌ : اَلْبَيْتُ قلمٌ : اَلْقَلَمُ		كِتَابٌ : اَلْكِتَابُ جَمَلٌ : اَلْجَمَلُ
اَلْقَلَمُ مَكْسُوْرٌ .
اَلْبَابُ مَفْتُوْحٌ .


اَلْوَلَدُ جَالِسٌ ، وَاْلمُدَرِّسُ وَاقِفٌ.


(1) الكتابُ جَدِيْدٌ وَالْقَلَمُ قَدِيْمٌ .		(2) اَلحِمارُ صغِير وَالْحِصَانُ كَبِيْرٌ.
(3) الكرسِيُّ مَكْسُوْرٌ .		(4) المِنْدِيْلُ وَسِخٌ .
(5) المَاءُ بَارِدٌ .		(6) القَمَرُ جَميْلٌ .
(7) البَيْتُ قَرِيْبٌ والمَسْجِدُ بَعِيْدٌ .		(8) الحَجَرُ ثَقِيْل والوَرَقُ خَفِيْفٌ
(9) اللَبَنُ حَارٌّ .		(10) القَمِيْصُ نَظِيْفٌ .

(6) أكمِلْ الجمل الآتية بوضع اسمِ مَوْصولٍ مناسب (الذي، التي) في الفراغ:

مثال : أين بيتُكم يا إخوان ؟ أين بيتُكُن يا أخوات ؟

تمارين

تمرين (1)

(1) اِقْرَأْ وَاكْتُبْ مَعَ ضَبْطِ أَوَاخِرِ الكَلِمَاتِ:
مَسْجِد. المسجد. الماء. ماء. البَيْت. باب. قَلَم. القلم. الكَلْب. كلب. قَمِيص. وَلَد. الحَجَر. الولد. حِمار. الحمار. الحِصان. حصان.

(2) اِ قرا واكْتُبْ:
(1) المكتب مكسور.	(2) المدرس جديد.
(3) القميص وسخ.	(4) اللبن بارد.
(5) المسجد مفتوح.	(6) الحجر كبير.
(7) اللبن بارد والماء حار.	(8) الإِماَمُ جالس والمدرس واقف.
(9) القمر بعيد.	(10) المنديل نظيف.

(3) اِمْلأْ الفراغ فيما يلي بوضع الكدمة المناسبة من الكدمات التالية:
جَمِيْلُ . وَسِخٌ . مَفْتُوحٌ. حَارٌّ . ثَقِيْلُُ . خَفِيْفٌٌ .
(1) الحجر …………………	(2) الباب ……………….……
(3) القمر ……………………	(4) الورق ……………………
(5) المنديل …………………	(6) اللبن ……………….…


(4) اِمْلأْ الفراغ فيما يلي بوضع كدمة مناسبة:
(1) ………………… نظيف.	(2) ……………… مكسور.
(3) …………….…. بارد.	(4) ……………… قريب.
(5) …… ……….… بعيد.	(6) ……………… واقف.
(7) ………………. جالس.	(8) ………………… كبير.
(9) ………………. قديم.	(10) …………….. جديد.

الكلمات الجديدة:
القَمَرُ جَدِيدٌ قَدِيمٌ وَسِخٌ نَظِيفٌ حارٌّ بَارِدٌ صَغِيرٌ كَبِيرٌ مَفْتُوحٌ مَكْسُورٌ ثَقِيلٌ خَفِيفٌ جَمِيلٌ وَاقِفٌ جَالِسٌ

نَجْمٌ : اَلنَّجْمُ	رَجُلٌ : اَلرَّجُلُ
ديكٌ : الدِّيْكُ	طَالِبٌ : اَلطَّالِبُ

(1) النَّجْمُ بَعِيْدٌ.	(2) الرَّجُلُ وَاقِفٌ.
(3) السُّكَّرُ حُلْوٌ.	(4) الطَّالِبُ مَرِيْضٌ.
(5) الدِّيْكُ جَمِيْلٌ.	(6) الدَّفترُ جَدِيْدٌ.
(7) التَّاجِرُ غَنِيٌّ.	(8) الدُّكَّانُ مَفْتُوْحٌ.
(9) الوَلَدُ فَقِيْرٌ.	(10) التُّفَّاحُ لَذِيْذٌ.
(11) الطَّبِيْبُ طَوِيْلٌ وَالمريضُ قَصِيْرٌ.

تمرين (2)

(1) اِقْرأ وَاكْتُبْ مَعَ ضَبْطِ أَواخِرِ الكَلِمَاتِ:
الباب. التاجر. النجْم. القَمَر. الديك. الماء. السرير. البيت. المسجد. الرجُل. السكَّر. الورَق.

(2) اِمْلأ الفراغ فيما يلي بوضع كلمةٍ مناسبةٍ :
(1) ……………… غني	(2) ………………… حلو
(3) ……………… مريض	(4) ………………… لذيذ
(5) ……………… طويل	(6) …….…………… قصير

(3) اختر كلمة من القائِمَةِ (ب) تناسب الكلمة التي في القَائِمَةِ (أ):

(أ)	(ب)
الطَّالبُ	لَذيذٌ
الدُّكَّانُ	مَكْسُورٌ
اَلتُّفَّاحُ	ثَقِيلٌ
المَاءُ	مَفتوحٌ
الحَجَرُ	مَرِيضٌ
القَلَمُ	حَارٌّ


الكلمات الجديدة:
حُلْوٌ مَرِيْضٌ الدُّكَّانُ غَنيٌ طَوِيْلٌ فَقِيْرٌ قَصِيْرٌ التُّفَّاحُ

اَلْحُرُوْفُ الْقَمَرَيَّةُ وَاَلْحُرُوْفُ الشَّمْسِيَّةُ

اَلْحُرُوْفُ الْقَمَرِيَّةُ	اَلْحُرُوْفُ الشَّمْسِيَّةُ
(1) أ : اَلأبُ (2) ب : اَلْبَابُ (3) ج : اَلْجَنَّةُ (4) ح : اَلْحِمَارُ (5) خ : اَلْخُبْزُ (6) ع : اَلْعَين (7) غ : اَلْغَدَاءُ (8) ف : اَلْفَمُ (9) ق : اَلْقَمَرُ (10) ك : اَلْكَلْبُ (11) م : المَاءُ (12) و : اَلْوَلَد (13) ه: اَلْهَوَاءُ (14) ى : اَلْيَدُ	(1) ت : اَلتَّاجِر (2) ث : اَلثَّوبُ (3) د : اَلدِّيْكُ (4) ذ : اَلذَّهَبُ (5) ر : اَلرَّجُلُ (6) ز : اَلزَّهْرَةُ (7) س : اَلسَّمَكُ (8) ش : اَلشَّمْسُ (9) ص : اَلصَّدْرُ (10) ض : اَلضَّيْفُ (11) ط : اَلطَّالِبُ (12) ظ : اَلظَّهْرُ (13) ل : اَللَّحْمُ (14) ن : اَلنَّجْمُ

(4) اَلدَّرْسُ الرَّابِعُ
(أ)
البيتُ: في البيتِ		المسجدُ: في المسجدِ
المكتبُ: عَلَى المكتبِ		السريرُ: عَلَى السريرِ
(ب)
أيْنَ محَمَّدٌ ؟			هُوَ في الغُرْفَة.
وأَيْنَ يَاسِرٌ ؟			هُوَ في الْحَمَّام.
وأَيْنَ آمنَةُ؟			هِي في اْلمَطْبَخِ.
أَيْنَ الكتابُ؟			هُوَ عَلَى المكتبِ
وأَيْنَ الساعةُ ؟	المَطْبَخُ		هِي عَلَى السريرِ.

تَمَارِيْنُ
(1) أَجِبْ عن الَأسْئِلَةِ الآتِيَةِ:
(1) أين الكتاب؟ .............................
(2) أين محمد؟ .............................

(3) أين الساعة؟	…………………………..
(4) أين ياسر؟	…………………………..
(5) أين آمنة؟	…………………………..
(6) أ آمنةُ في الغرفة؟	…………………………..
(7) أ ياسر في المطبخ؟	…………………………..
(8) من في الغرفة؟	…………………………..
(9) ومن في الحمّام؟	…………………………..
(15) ماذا على المكتب؟	…………………………..
(11) ماذا على السرير؟	…………………………..


(2) اِقرأْ واكتبْ مع ضبط أواخر الكلماتِ:
المدرسة، في المَدْرَسَة، في البيت، البيت، الغرفة، الحمام، في المطبخ، المكتب، على المكتب، على الكرسي، السرير، على الكتاب، في المسجد.
-اِقرأ واكتبْ:
(1) الطالب في الجامعة	(2) الرجل في المسجد
(3) أين التاجر؟ هو في الدكان	(4) القلم على المكتب
(5) أين زينبُ؟ هي في الغرف	(6) أين الورق؟ هو على المكتب

(7) أين المدرس؟ هو في الفَصْل.	(8) أين ياسر؟ هو في المِرْحَاض.
(9) الشمس والقمر في السِّمَاء.	(10) من في الفصل؟

( أ )
محمدٌ	آمِنَةُ
خالدٌ	زَيْنَبُ
حامدٌ	فاطِمَةُ
ياسِرٌ	مريم
عَمَّارٌ	عَائِشَةُ
سَعِيْدٌ	خَدِيْجَةُ
عَلِيٌّ	صَفِيَّةُ
عَبَّاسٌ	رُقَيَّةُ

-اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
حامد، زينب، آمنة، عمّار، سعيد، فاطمة، مريم، عليّ، خالد، عباس، عائشة، محمد، صَفِيّة، خديجة.

(ب)
البيتُ: مِنَ البيتِ	المسجدُ: إلَى المسجدِ


المدرس: مِنْ أَيْنَ أَنْتَ؟
محمد: أنا مِنَ اليَابَانِ.

المدرس: ومِنْ أَيْنَ عَمَّارٌ ؟
محمد: هُوَ مِنَ الصِّين.

المدرس: ومِنْ أَيْنَ حَامِدٌ ؟
محمد: هُوَ مِنَ الْهِنْدِ.
المدرس: أَيْنَ عَبَّاسٌ ؟
محمد: خَرَجَ.
المدرس: أَيْنَ ذَهَبَ؟
محمد: ذَهَبَ إلَى اْلمُدِيْرِ.
المدرس: وأَيْنَ ذَهَبَ عَليٌ ؟
محمد: ذَهَبَ إلَى اْلمِرْحًاضِ.	المِرْحَاضُ

تَمَارِيْنُ

(1) أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ :
(1) من أين أنت؟	………………………..
(2) أأنت من الفِلِبِّينْ ؟	………………………..
(3) مَنْ مِنَ الصّين ؟	………………………..
(4) من أين حامد ؟	………………………..
(5) أين ذهب عباس ؟	………………………..
(6) أذهب عليّ إلى المدير ؟	………………………..


(2) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
الغرفة، من الغرفة، من الحمام، المرحاض، إلى المرحاض، اليابان، الفلبين، من الهند، إلى الصين.


(3) اقرأ واكتب:
(1) من أين فاطمة؟ هي من الهند.
(2) خرج المدرس من الفصل وذهب إلى المدير
(3) ذهب التاجر إلى الدكان.
(4) خرج حامد من الغرفة وذهب إلى الحمام.

(5) من خرج من الفصل؟.
(6) خرج الطالب من المدرسة وذهب إلى السُّوْقِ.
(7) خديجة من الصين وخالد من اليابان.


(4) ضع في الفراغ فيما يلي حرفَ جرٍّ مُنَاسِبًا:
(من - إلى – في - على)
(1) الكتاب……….. المكتب.				(2) الطالب………..…….الفصل.
(3) ذهب حامد…….الجامعة.				(4) خرج المدير………مدرسة.
(5) ذهب محمد……….…الصين………………………..…….اليابان.
	الكلمات الجديدة:
	اَلْمَدْرَسَةُ		اَلْفَصْل		اَلْحَمّامُ	اَلْمِرْحَاضُ
	اَلْمَطْبَخُ		اَلْغُرْفَةُ		اَلْجَامِعَةُ	السُّوْقُ
	اليَابَان		الصِّيْنُ		الهِنْدُ	الفِلِبِيْنُ
	المُدِيْرُ		ذهب		خَرَجَ

		(( فِيْ. عَلَى. مِنْ. إِلَى ))
		مِنْ حُرُوْفِ الْجَرّ



(2) أضف الكلمة الأولى إلى الثانية:
كتابٌ ، محمدٌ	: كتابُ محمدٍ	مَكْتَبٌ، المدرسُ	: مكتبُ المدرسِ
قلمٌ، حامدٌ	……………	مفتاحٌ، البيتُ	……………
بيتٌ ، عبّاسٌ	……………	دكّانٌ ، التاجرُ	……………
غُرفةٌ ، عليٌّ	……………	بيتٌ ، المهندسُ	……………
دفترٌ ، سعيدٌ	……………	اِسْمٌ ، الولدُ	……………
منديلٌ ، ياسرٌ	……………	كتابٌ ، اللّه	……………
قميصٌ ، عمّارٌ	……………	بِنْتٌ ، الطبيبُ	……………
سريرٌ ، خالدٌ	……………	مفتاحٌ ، السَيَّارَةُ	……………


(3) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات.
باب المدرسة، حمار الرجل، بيت حامد، سيارة المدير
منديل عمّار، اسم الطالب، بيت اللّه، في كتاب الله ،
من بيت المدرس، على مكتب المدير.


(4) اقرأ؟
(1) أين بيت المدرس؟ هو بَعِيدٌ .
(2) القُرآن كتاب الله.

(19) ابْنُ مَنْ أنتَ؟ أنا ابنُ المدرس.
(20) أَين الكلب؟ هو تحت السيارة.


(5) كون جملاً مفيدة بملء الفراغ فيما يلي:
(1) …………..البيتِ مُغْلَقٌ .	(2) أين …………… السيّارةِ؟.
(3) محمد صلى الله عليه وسلم رسول…………..	(4) ……………..الطبيبِ بعيدٌ .
(5) القرآن كتاب …………… .	(6) خديجة ………………حامدٍ
(7) أنا ………..…….. المدرسِ.	(8) …………….الطالبِ مكسورٌ
(9) باب ……………… مفتوح.	(10) خرج المدرسُ من ……….. المدير.


(6) صَحِّحْ التركيبات التالية:
القلم الطالبِ ……………………	بابُ السيارةُ ……………………
بنتُ حامدُ ………………………	الرسولُ اللّه ……………………
اِسمُ الولدَ ……………………...	اِبْن المدرسِ …………………….


(7) محمدٌ : يا محمدُ	أُسْتاذٌ : يا أُسْتَاذُ
خالدٌ : يا خالدُ	ولدٌ : يا ولدُ
- اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
يا عليّ. يا عبّاس. شيخ. يا شيخ. يا رجل. ياسر.
يا عمّار. دُكْتُور. يا دُكْتُور.



(8) اِقرأْ المثال الآتي ثم كَوِّنْ أَسْئِلَةً مِثْلَهُ مُشِيْراً إلى الصور التالية:

كتابُ مَنْ هذا؟


…………..؟


.............؟

………….؟

.…………؟


(9) اِسمٌ : اِسْمُ الولد محمدٌ واسْمُ البنت زينب.
اِسْمُ المدرس حامد. ما اسْمُ المدير؟
اِبْنٌ : اِبْنُ خالد في المدرسة وابْنُ حامد في الجامعة.
ابْنُ المدرس في الفصل. أينَ ابْنُ المدير؟

(5) الدرس الخامس

سَعِيْدٌ : أكتابُ محمدٍ هذا يايَاسِرُ؟
ياسِرٌ : لا، هذا كتابُ حامدٍ.
سعيد : أين كتابُ محمدٍ؟
ياسر : هو على المكتبِ هُناكَ.
سعيد : أين دَفْتَرُ عَمَّاَرٍ؟
ياسر : هو على مكتب المدرسِ.
سعيد : قَلمُ مَنْ هذا يَاعليُّ؟
عَلِيٌ : هذا قلمُ المدرسِ.
سعيد : أين حَقِيْبَةُ المدرسِ؟
عليّ : هي تَحْتَ المكتبِ.

تَمَارِيْنُ

(1) أجب عن الأسئلة الآتية:
(1) أين كتاب محمد؟
(2) أين كتاب عمّار؟
(3) أين حقيبة المدرس؟

اقرأ ما يلي مراعيا قواعد نطق همزة الوصل:
(1) ابن محمد في العراق وابن حامد في الهند.
(2) خرج ابن الطبيب من البيت.
(3) ذهب ابن التاجر إلى السوق.
(4) اسم المُهَنْدِسِ فَيْصَلٌ واسم الطبيب مَسْعُودٌ .
(5) ما اسم الرجل؟.
(6) ابن من أنت؟ أنا ابن الوزير.

الكلمات الجديدة:
	الرسول الكَعْبةَ الاسْمُ الابْنُ
	العَمّ الخَالُ الحَقِيْبَةُ السَيَّارَةُ
	الشَّارِعُ مُغْلَقٌ تَحْتَ هُناكَ
	اَلْمُهَنْدِس

		سيّارةُ	المدرّسِ
		=	=
		مُضَافٌ	مُضَافٌ إِلَيْهِ

الدرس السادس
هذه

هذا ابْنُ حامدٍ وهذه بِنْتُ يَاسِرٍ.
ابْنُ حامد جالِسٌ وبنت ياسر واقفة.
من هذه؟
هذه أُخْتُ المهندس.
أهِيَ أيْضاً مهندسة؟
لا، هي طَبِيْبَةٌ.
سيارة من هذه؟
هذه سيارة المدير.

ما هذه؟
هذه مِكْواةٌ.

لِمَنْ هذه؟
هذه لِخَالِدٍ .

أدَرّاجَةُ أَنَسٍ هذه؟
لا، هذه دَرّاجَة عَمّار. هذه جديدةٌ ،
ودرّاجة أنس قديمةٌ .

هذه سَاعَة عليٍّ . هي جميلةٌ جِداً.

هذه مِلْعَقَةِّ وهذه قِدْرٌ . المِلْعَقَة في القدر.



هذه بَقَرَةُ الفَلّاح.


هذا أَنْفٌ وهذا فَمٌ

هذه أُذُنٌ وهذه عَيْنٌ .

وهذه يَدٌ وهذه رِجْلٌ


تَمَارِيْن
(1) اِقرأ واكتب:
1- هذا مسجد وهذه مدرسة		2- من هذه؟ هذه أخت عبّاس.
3- هذا ديك وهذه دجاجة		4- هذا ابْن المدير و هذه بنت المدرس.
5- هذه أمّ ياسر.		6- أين قدر اللحم؟ هي في الثلاَّجة.
7- هذا باب وهذه نافِذَةٌ .




(3) اِقرأ المِثالَ وكوِّنْ جُمَلاً على غِراره:
(1) محمدٌ طالبٌ .		آمنةُ طالبةٌ .
(2) حامد طبيبٌ .		فاطمة …………………
(3) هو مُسْلِمُ .		هي ………..…………
(4) الباب مُغْلَق.		النافِذَة ………………
(5) المنديل وَسِخ.		اليد …………………
(6) اَلشَّاي حارّ.		القَهْوَة ………………
(7) المسجد بعيد.		المدرسة ………………
(8) الطالب مريض.		الطالبة …….…………
(9) الحصان سَريْعُ .		السيارة ………………
(10) القمر جميل.		الشمس ………………
(11) الأب جالِس.		الأُمّ …………………



(4) صَحِّحْ الْجُمَلَ الآتية:
(1) حقيبةُ مَنْ هذا؟	…………………………….
(2) الغرفة مفتوح.	…………………………….
(3) هذا سيارة الطبيب.	…………………………….
(4) هذه مفتاح السيارة.	…………………………….




(5) أين السيارة؟ هو في الشارع.
(5) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
(1) هذا لمحمد وذلك لحامد.			(2) لمن هذه؟ هذه لياسر.
(3) الحمد للّه.			(4) للّه المَشْرِقُ والمَغْرِبُ.

	الكلمات الجديدة:
	المِكْواة	الدرَّاجَةُ		المِلْعَقَةُ	القِدْرُ
	البَقَرَةُ	الفَلاَّحُ		الأَنْفُ	الفَمُ
	الأُذُنُ	اليَدُ		الرِجْلُ	الشّايُ
	الأُمُّ	الثَّلاَّجَةُ		القَهْوَة	سرِيع
	النَّافِذَةُ	جِداً

(7) الدَّرْسُ الَّسابِعُ

من هذه؟
هذه آمنة.
ومن تِلْكَ؟
تِلْكَ فاطمةُ.
هذه طبيبة وتِلْكَ مُمَرِّضَةٌ .
هذه من الهِنْد وتلك من اليابان.
هذه طَوِيْلَةٌ وتلك قَصِيْرَةٌ .
من هذا؟
هذا حامدٌ .
ومن ذلك؟
ذلك عليٌّ .

أتلك دجاجةٌ ؟
لا. تلكَ بَطَّةٌ .

ما تِلْكَ؟
تِلْكَ بَيْضَةٌ .
هذه سيّارة المدرِّس وتلك سيّارة المدير.


أساعةُ عبّاسٍ هذه؟
لا. هذه ساعةُ حامدٍ ، تلك ساعة عبّاسٍ.
ذلك ديكٌ وتلك دَجَاجَة.



تَمَارِيْنُ

(1)اِقرأْ واكتب:

(1) هذه مَدْرَسة وتلكَ جامِعَة.	(2) ذلك حمار وتلك بَقَرَة.
(3) أذلك مسجد؟ لا. تلكَ مدرسة	(4) هذا جمل وتلك نَاقَة.
(5) هذه مدرسة وتلك طالبة.	(6) هذا كلب وذلك قط.
(7) هذا بيت المؤذِّنِ وتلك حديقة التاجر

(2) أشر إلى الكلمات الآتية باسم إشارة للبعيد (ذلك، تلك):
(1)..........أُم.	(2).......أَب.	(3)...........قَلَم.
(4)....... مِلْعقة.	(5)......عَين.	(6)....... حَجَر.
(7)...... قميص.	(8).......قِدْر.	(9).........نافذة.
(10).......بَقرة.	(11)......مكتب.	(12)........ناقة.
(13)....مهندس.	(14)......مُؤذِّن.	(15)....مُمَرِّضة.
(16)......سرير.	(17).....حديقة.	(18).......طالبة.
(19).......جمل.	(20)......بطّة.

الكلمات الجديدة:
	الْمُمَرِّضَة	اَلْحَدِيقَة	البَطَّة
	المُؤَذِّن	النَاقَةُ	البَيْضَةُ

أسماء الإِشارة للقريب	أسماء الإِشارة للبعيد
هذا محمد	ذلك حامدٌ
هذِهِ آمِنَة	تِلْكَ زينبُ



(3) اِقرأ المثال الآتي ثم حوّل الجُمَلَ الآتية مِثْلَهُ:
مثال: هذا كتابٌ .	هذا الكتابُ لمحمدٍ .

(1) هذا طبيب.		…………………من الهند.
(2) هذه سيّارة		…………………. للمدير.
(3) ذلك ولد.		………………..ابن المدرس.
(4) تلك ساعة.		………………..من سُوِيسْرا.
(5) هذا بيت.		………………….للمهندس.
(6) هذا قلم.		…………………….لعبّاس.
(7) ذلك رجل.		…………………….مؤذّن.
(8) هذه بَيْضَة.		…………………….كبيرةٌ .
(9) هذا منديل.		……………………..وَسِخ.
(10) هذه حقيبة.		……………………للمدرس.


(4) اِقرأ المثال الآتي ثم كوّن أسئلةً وأجوبةً مثله:
مثال : لِمْن هذا الكتابُ		هذا الكتاب لمحمد . ( محمد )
(1) ……………		………. (عباس)
(2) ……………		……….. (عليّ)
(3) ……………		………. ( المدير )
(4)……………		………. ( الفلاّح)

(5) ……………		………. (المدرس)
(6) ……………		……….. (عمّار)
(7) ……………		……. ( بنت الفلاّح )
(8) ……………		………. ( ابن المدير)
(9) ……………		………. ( الطبيب )
(10) …………		………. ( الطالب)



(5) تأمَّلْ الأمثلة الآتية:
البيتُ	في البيتِ	من البيتِ	إلى البيتِ
المُسْتَشْفَى	في المُسْتَشْفَى	من المُسْتَشْفَى	إلى المُسْتَشْفَى
أَمْرِيكا	في أمريكا	من أمريكا	إلى أمريكا
أَلمانِيَا	في ألمانيا	من ألمانيا	إلى ألمانيا

العربيةُ لُغَةٌ جَمِيْلَةٌ .
عمّارٌ طالب مُجْتَهِدٌ ، ومحمودٌ طالبٌ كَسْلانُ.
مَنْ أنتَ؟
أنا طالبٌ .
أ أنتَ طالبٌ جديدٌ ؟
نعم. أنا طالبٌ جديدٌ .
تَمَارِيْنُ

(1) اِقرأ واكتب:
(1) محمد طالب قديم.
(2) أذلك الرجل مدرس جديد؟	لا. هو طبيب جديد.
(3) هذا درس سهل.	(4) عباس تاجر شَهِير.
(5) بلال مهندس كبير.	(6) الإِنْكِلِيْزِيَّةَ لغة صعبة.
(7) أَ أنت رجل غنيّ؟	لا. أنا رجل فقير.
(8) القَاهِرَةُ مَدِينَةٌ كبيرة.
(9) أ أنت مدرس قديم؟	لا. أنا مدرس جديد.
(10) أحامد طالب كسلان؟	لا. هو طالب مجتهد.



(2) ضع في الفراغ في الجمل الآتية نَعْتاً مناسباً:
(1) خديجة طالبة ………….		(2) خالد تاجر ………………….
(3) العربية لغة …………….		(4) العصفور طائر …………….
(5) التفاح فاكهة ………….		(6) أنا مدرس ………………….
(7) محمد طبيب ………….		(8) الإِنكليزية لغة …………….
(9) أ أنت طالب ………….		(10) القاهرة مدينة ………….


(3) ضع في المكان الخالي في الجمل الآتية منعوتاً مناسباً:
(1) العربية……… سهلة.	(2) أنا …………… قديم.
(3) عمّار…………غني.	(4) هذا ……..…. مكسور
(5) فيصل ………………… كسلان.


(4) اِقْرأْ:
كَسْلانُ. جَوْعَانُ. عَطْشَانُ. غَضْبَانُ. ملآن.
(1) أنا جوعان		(2) أ أنت جوعان؟ لا، أنا عطشان.
(3) لماذا المدرس غضبان اليوم؟		(4) الكوب ملآن.


الكلمات الجديدة:
	اللغة	شهير	المدينة
	الطائر	اليوم	كسلان
	جوعان	عطشان	ملآن
	غضبان	العصفور	اليَوْمَ


( ب )
أين المدرسُ؟
هو في الفصل.
وأين المدرسُ الجديدُ؟
هو عِنْدَ المديرِ.
أين الطالبُ الجديدُ؟
ذهب إلى المَكْتَبَةِ.
مَنْ ذلِكَ الرَّجلُ الطويلُ الذي خَرَجَ الآن من المدرسة؟
هو المديرُ الجديدُ.
ومن الولدُ الصغيرُ الذي خرج الآن من الفصل؟
هو ابن المدير الجديد .